Søk etter systematiske oversikter

Bruk filtreringskategoriene nedenfor for å spisse søket ditt. Ved spørsmål kontakt oss på insum@r-bup.no

Tiltaksnivå

Tema

Tiltak

Aldersgruppe

Egenskaper

Viser 1021–1040 av 3269 resultater

Årstall

Førsteforfatter

Norsk tittel

Engelsk tittel

Tidsskrift

Årstall: 2022

Førsteforfatter: Smith, T. Thompson, A. Maynard, B.

Norsk tittel: Self-management interventions for reducing challenging behaviors among school-age students: A systematic review

Engelsk tittel: Self-management interventions for reducing challenging behaviors among school-age students: A systematic review

Tidsskrift: Campbell Systematic Reviews

Tidlig innsats

Behandling og hjelpetiltak

Utagerende/utfordrende atferd (uro, bråk)

Antisosial atferd (vold/aggresjon, ungdomskriminalitet)

Stressmestring og selvregulering

Skoleprestasjoner

Skole/barnehagebaserte tiltak

Barn i skolealder (6-12 år)

Ungdom (13-18 år)

Campbell-oversikter

Årstall: 2022

Førsteforfatter: Zaneva, M. Guzman-Holst, C. Reeves, A. Bowes, L.

Norsk tittel: The Impact of Monetary Poverty Alleviation Programs on Children's and Adolescents' Mental Health: A Systematic Review and Meta-Analysis Across Low-, Middle-, and High-Income Countries

Engelsk tittel: The Impact of Monetary Poverty Alleviation Programs on Children's and Adolescents' Mental Health: A Systematic Review and Meta-Analysis Across Low-, Middle-, and High-Income Countries

Tidsskrift: Journal of Adolescent Health

Tidlig innsats

Behandling og hjelpetiltak

Depresjon og nedstemthet (inkl. både vansker og lidelse)

Angst og engstelighet (inkl. både vansker og lidelse)

Fattigdom

Økonomisk/praktisk hjelp

Sped- og småbarn (0-2 år)

Barn i førskolealder (3-5 år)

Barn i skolealder (6-12 år)

Ungdom (13-18 år)

Årstall: 2022

Førsteforfatter: Skene, K. O'Farrelly, C. M. Byrne, E. M. Kirby, N. Stevens, E. C. Ramchandani, P. G.

Norsk tittel: Can guidance during play enhance children's learning and development in educational contexts? A systematic review and meta-analysis

Engelsk tittel: Can guidance during play enhance children's learning and development in educational contexts? A systematic review and meta-analysis

Tidsskrift: Child Development

Forebyggende og helsefremmende tiltak

Kognisjon (hukommelse, oppmerksomhet, eksekutive funksjoner)

Motorikk

Språk (reseptivt/ekspressivt)

Sosiale ferdigheter (inkl. vennerelasjoner)

Skoleprestasjoner

Leketerapi

Sped- og småbarn (0-2 år)

Barn i førskolealder (3-5 år)

Barn i skolealder (6-12 år)

Årstall: 2022

Førsteforfatter: Feeney, A. Hock, R. S. Fava, M. Hernandez Ortiz, J. M. Iovieno, N. Papakostas, G. I.

Årstall: 2022

Førsteforfatter: Canadas, D. C. Perales, A. B. Martinez, R. G. Casado-Belmonte, M. P. Carreno, T. P.

Årstall: 2022

Førsteforfatter: Vargas Londono, F. Lim, N. Barnett, M. R. Hampton, L. H. Falcomata, T. S.

Norsk tittel: Training culturally diverse caregivers to decrease their child's challenging behaviors: A systematic review and meta-analysis

Engelsk tittel: Training culturally diverse caregivers to decrease their child's challenging behaviors: A systematic review and meta-analysis

Tidsskrift: Journal of Autism and Developmental Disorders

Tidlig innsats

Behandling og hjelpetiltak

Utagerende/utfordrende atferd (uro, bråk)

Etniske minoriteter

Foreldreveiledning/-terapi (feks COS, ICDP)

Barn i førskolealder (3-5 år)

Barn i skolealder (6-12 år)

Ungdom (13-18 år)

Årstall: 2022

Førsteforfatter: Otis, M. Barber, S. Amet, M. Nicholls, D.

Norsk tittel: Models of integrated care for young people experiencing medical emergencies related to mental illness: a realist systematic review

Engelsk tittel: Models of integrated care for young people experiencing medical emergencies related to mental illness: a realist systematic review

Tidsskrift: European Child & Adolescent Psychiatry

Behandling og hjelpetiltak

Depresjon og nedstemthet (inkl. både vansker og lidelse)

Angst og engstelighet (inkl. både vansker og lidelse)

Spiseforstyrrelser

Familieterapi

Kognitiv atferdsterapi, atferdsterapi og kognitiv terapi

Psykoedukative tiltak (inkl. videobasert modellæring)

E-helsetiltak (spill, internett, telefon)

Barn i skolealder (6-12 år)

Ungdom (13-18 år)

Årstall: 2022

Førsteforfatter: Reynard, S. Dias, J. Mitic, M. Schrank, B. Woodcock, K. A.

Norsk tittel: Digital Interventions for Emotion Regulation in Children and Early Adolescents: Systematic Review and Meta-analysis

Engelsk tittel: Digital Interventions for Emotion Regulation in Children and Early Adolescents: Systematic Review and Meta-analysis

Tidsskrift: Jmir Serious Games

Forebyggende og helsefremmende tiltak

Tidlig innsats

Behandling og hjelpetiltak

Stressmestring og selvregulering

E-helsetiltak (spill, internett, telefon)

Barn i skolealder (6-12 år)

Ungdom (13-18 år)

Årstall: 2022

Førsteforfatter: Benarous, X. Cottin, G. Lahaye, H. de la Riviere, S. G. Guile, J. M. Speranza, M. Bonnot, O. Cohen, D.

Norsk tittel: Efficacy, Tolerability, and Acceptance of Long-Lasting Antipsychotics in Children and Adolescents: A Systematic Review

Engelsk tittel: Efficacy, Tolerability, and Acceptance of Long-Lasting Antipsychotics in Children and Adolescents: A Systematic Review

Tidsskrift: Journal of Child & Adolescent Psychopharmacology

Behandling og hjelpetiltak

Atferdsforstyrrelser

Bipolare lidelser

Autismespekter

Psykose

Psykisk/fysisk funksjonsnedsettelse

Antipsykotisk medisin

Ungdom (13-18 år)

Årstall: 2022

Førsteforfatter: Mertens, E. Dekovic, M. van Londen, M. Spitzer, J. Reitz, E.

Norsk tittel: Components related to long-term effects in the intra- and interpersonal domains: A meta-analysis of universal school-based interventions

Engelsk tittel: Components related to long-term effects in the intra- and interpersonal domains: A meta-analysis of universal school-based interventions

Tidsskrift: Clinical Child and Family Psychology Review

Forebyggende og helsefremmende tiltak

Antisosial atferd (vold/aggresjon, ungdomskriminalitet)

Sosiale ferdigheter (inkl. vennerelasjoner)

Selvfølelse og selvtillit

Trivsel

Stressmestring og selvregulering

Mobbing

Skole/barnehagebaserte tiltak

Barn i skolealder (6-12 år)

Ungdom (13-18 år)

Årstall: 2022

Førsteforfatter: Kumar, M. Chowdhury, R. Sinha, B. Upadhyay, R. P. Chandola, T. R. Mazumder, S. Taneja, S. Edmond, K. Bahl, R. Bhandari, N. Ramakrishnan, U. Rivera, J. A. Tandon, S. Duggan, C. P. Liu, E. Fawzi, W. Manji, K. Choudhary, T. S.

Norsk tittel: Enteral Multiple Micronutrient Supplementation in Preterm and Low Birth Weight Infants: A Systematic Review and Meta-analysis

Engelsk tittel: Enteral Multiple Micronutrient Supplementation in Preterm and Low Birth Weight Infants: A Systematic Review and Meta-analysis

Tidsskrift: Pediatrics

Tidlig innsats

Kognisjon (hukommelse, oppmerksomhet, eksekutive funksjoner)

Motorikk

Språk (reseptivt/ekspressivt)

For tidlig fødsel

Kosttilskudd og ernæring

Sped- og småbarn (0-2 år)

Årstall: 2022

Førsteforfatter: Chung, W. L. Yeh, P. Y. Cheng, Y. S. Liu, C. Fan, H. Y. Tzang, R. F. Sun, C. K. Chiu, H. J.

Årstall: 2022

Førsteforfatter: Talej, M. Smith, E. R. Lauria, M. E. Chitale, R. Ferguson, K. He, S.

Norsk tittel: Responsive Feeding for Preterm or Low Birth Weight Infants: A Systematic Review and Meta-analysis

Engelsk tittel: Responsive Feeding for Preterm or Low Birth Weight Infants: A Systematic Review and Meta-analysis

Tidsskrift: Pediatrics

Tidlig innsats

Kognisjon (hukommelse, oppmerksomhet, eksekutive funksjoner)

For tidlig fødsel

Kosttilskudd og ernæring

Sped- og småbarn (0-2 år)

Årstall: 2022

Førsteforfatter: Singh, A. Balasundaram, M. K. Singh, A.

Årstall: 2022

Førsteforfatter: Manapurath, R. M. Gadapani Pathak, B. Sinha, B. Upadhyay, R. P. Choudhary, T. S. Chandola, T. R. Mazumdar, S. Taneja, S. Bhandari, N. Chowdhury, R.

Norsk tittel: Enteral Iron Supplementation in Preterm or Low Birth Weight Infants: A Systematic Review and Meta-analysis

Engelsk tittel: Enteral Iron Supplementation in Preterm or Low Birth Weight Infants: A Systematic Review and Meta-analysis

Tidsskrift: Pediatrics

Tidlig innsats

Kognisjon (hukommelse, oppmerksomhet, eksekutive funksjoner)

Motorikk

Språk (reseptivt/ekspressivt)

For tidlig fødsel

Kosttilskudd og ernæring

Sped- og småbarn (0-2 år)

Årstall: 2022

Førsteforfatter: Jylanki, P. Mbay, T. Hakkarainen, A. Saakslahti, A. Aunio, P.

Norsk tittel: The effects of motor skill and physical activity interventions on preschoolers' cognitive and academic skills: A systematic review

Engelsk tittel: The effects of motor skill and physical activity interventions on preschoolers' cognitive and academic skills: A systematic review

Tidsskrift: Preventive Medicine

Forebyggende og helsefremmende tiltak

Kognisjon (hukommelse, oppmerksomhet, eksekutive funksjoner)

Fysisk aktivitet

Barn i førskolealder (3-5 år)

Barn i skolealder (6-12 år)

Årstall: 2022

Førsteforfatter: Trembath, D. Varcin, K. Waddington, H. Sulek, R. Bent, C. Ashburner, J. Eapen, V. Goodall, E. Hudry, K. Roberts, J. Silove, N. Whitehouse, A.

Norsk tittel: Non-pharmacological interventions for autistic children: An umbrella review

Engelsk tittel: Non-pharmacological interventions for autistic children: An umbrella review

Tidsskrift: Autism

Behandling og hjelpetiltak

Autismespekter

Sped- og småbarn (0-2 år)

Barn i førskolealder (3-5 år)

Barn i skolealder (6-12 år)

Uklar aldersgruppe

Oversikter over oversikter

Årstall: 2022

Førsteforfatter: Lavin-Perez, A. M. Rivera-Martin, B. Lobato-Rincon, L. L. Villafaina-Dominguez, S. Collado-Mateo, D.

Norsk tittel: Benefits of animal-Assisted interventions in preschool children: A systematic review

Engelsk tittel: Benefits of animal-Assisted interventions in preschool children: A systematic review

Tidsskrift: Clinical Child Psychology & Psychiatry

Behandling og hjelpetiltak

Autismespekter

Psykisk/fysisk funksjonsnedsettelse

Habilitering/rehabilitering (inkl. fysioterapi)

Barn i førskolealder (3-5 år)

Årstall: 2022

Førsteforfatter: Grande, A. J. Hoffmann, M. S. Evans-Lacko, S. Ziebold, C. de Miranda, C. T. McDaid, D. Tomasi, C. Ribeiro, W. S.

Norsk tittel: Efficacy of school-based interventions for mental health problems in children and adolescents in low and middle-income countries: A systematic review and meta-analysis

Engelsk tittel: Efficacy of school-based interventions for mental health problems in children and adolescents in low and middle-income countries: A systematic review and meta-analysis

Tidsskrift: Frontiers in psychiatry Frontiers Research Foundation

Forebyggende og helsefremmende tiltak

Tidlig innsats

Antisosial atferd (vold/aggresjon, ungdomskriminalitet)

Depresjon og nedstemthet (inkl. både vansker og lidelse)

Angst og engstelighet (inkl. både vansker og lidelse)

Traumatiske belastninger/stress (PTSD)

ADHD

Fattigdom

Skole/barnehagebaserte tiltak

Barn i skolealder (6-12 år)

Ungdom (13-18 år)